Ганзен В.А.
Системные описания в психологии
Л., ЛГУ, 1984, c.176
с.4
...В психологии используется 4 вида шкал:
1.-наименований; 2.-порядка; 3.-интервалов;
4.-отношений.
Их последовательность в основном соответству-
ет этапам познания сложного объекта - сначала
явлениям присваиваются имена, затем обнаружива-
ется некоторая их упорядоченность и устанавли-
ваются количественные закономерности. Соответ-
ственно меняются и средства /языки/ описания:
-наименования- используется естественный язык;
-порядок- отображается в геометрических фигурах;
-количество- описывается формулами.
с.5
...Важнейшая особенность нашего мира эаключает-
ся в неравномерности распредделения в простран-
стве и времени: -вещества; -эиергии; -информации
/разнообразия/.
В неживой природе факторами объединений /ин-
теграции/ являются физические поля;
в живых объектах - генетические, морфологи-
ческие и другие взаимодействия;
в обществе - производдственные, экономические
и другие отношения.
с.11
...Психика человека - ее особенности среди явле-
ний реального мира:
1.-полифункциональность и пилиструктурность
"пересечение" функций и структур, трудность
определения структур, реализующих конкретную
функцию;
2.-большая подвижность, изменчивость "вектора"
сознания;
3.-размытость границ психических явлений;
4.-нндоступность для непоспредственного наблюдения-
внутренних процессов и механизмов псики-
ческих явлений;
5.-высокая адаптивность психики;
б.-недостаточноетъ разработок средств описания
объектов с вышеприведенными особонностями
с.27
...Принцип квантирования стимулов и реакций
-стимулы и реакции квантуется преобразователями
в местах разрыва /или больших градиентов/
функций, определенных на стимулах и реакциях
и фиксируемых рецепторными механизмами преоб-
разователей;
-деквантировангие множества стимулов и реакций
можно произвести, если на этом множестве существует
непрерывная функция, фиксируемая механизмами
преобразователя
Следствием сказанного является континуально-дискретный
характер всех внутренних /субъективных/компонентов психических отображений.
с.30
...Этапы анализа объектов реального мира:
1.-одно- описание параметра, конкретной функции,
поддмножества с единым признаком и т.п.Ж
2.-диада- разделение понятия /дихотомия/ на два
класса, исчерпывающих весь объем делимого понятия.
Дихотомия строится по двум схемам:
A и не A; A-=-B. Кажддому из двух классов
соответствуют понятия, которые могут находиться
в логических отношениях отрицания этих дополнений;
3.-триада- третий компонент всегда оказывается про-
межуточным по отношению к двум другим;
4.-тетрада- дихотомия/2/ по разным основаниям,
раздвоение среднего элемента триады и ддр. способы.
Тетрада может быть одномерной, двухмерной и трехмерной
/по положению своих компонентов в системном описании.
с.41
...Базис- множество знаковых объектов, которые характе-
ризуются полнотой и упорядоченностью. В качестве базиса
могут выступать множества понятий, математических объектов,
графических объектов и т.п. Выбор базиса описания зависит
от задачи, стоящей перед пользователем.
Базис позволяет: 1- убедиться в полноте системного описания;
2-упорядочить его компоненты; 3-получить устойчивую "опору"
описания; 4-использовать для соотнесения различных описаний
одного и того же объекта;5-обнаружить общность объектов
различной природы.
Как отдельные элементы базиса, так и их полный набор
должны иметь отчетливую психологическую, логическую или
системную интерпретацию.
с.44
Анализ описаний объектов самой различной природы приводит
к пентабазису СПВЭИ
потенциальная дискретная
ЭНЕРГИЯ ИНФОРМАЦИЯ
кинетическая непрерывная
вещество
СУБСТРАКТ
поле
прошлое внутреннее
ВРЕМЯ ПРОСТРАНСТВО
будущее внешнее
Аналитическую мощность базиса можно повысить:
-совмещением, наложением базиса на СПВЭИ;
-пространственной ориентацией компонентов
/прошлое-В-будущее/;
-дерево понятий на элементах базиса СПВЭИ
c.49
...Типы синонимов при описании целостных объектов:
1. связность- слитность, неразделенность, единство,
целое, неразрывность, неделимость, нерасчленен-
ность, атомарность;
2. ограниченность-отграниченность - каста, клетка,
корпорация, мафия;
3. функция- организация, консолидация, интеграция;
4. системообразование - клуб, союз, объединение,
популяция, соединение.
с.50
...Типы антонимов - дихотомиии, объединяемые отношением
противоположности своих значений:
1. контрарные - крайние симметричные члены упоряддоченного
множества, между которыми существует средний член
/холодный-прохладный-горячий/
2. контрадикторные - между противоположными нет
среднего члена /истинный-ложный, живой-мертвый/
3. векторные - противоположность разнонаправленных действий
/подниматься-опускаться/
c.55,61
...Построение системы понятий:
1. отбирается совокупность понятий, относящихся к объекту;
системе; множеству /личность, нервная система/;
2. выясняется ее полнота, открытое или закрытое множество
представляет совокупность понятий;
3. множество ограничивается по определенному принципу;
4. производится группировка понятий множества по
формально-логическим и содержательно- семан-
тическим признакам;
5. устанавливаются виды отношений между понятиями
/логические, семантические.../ или группами понятий;
6. производится классификация и сериализация понятий,
определяется структура или структуры понятий;
7. выбирается базис понятий;
8. выбираются формы представления системы понятий
/матрица, дерево.../ и графическое изображение;
9. производится анализ формы представления информации
об объекте с точки зрения задач пользователя.
Используются две основные операции: -классификация;
-упорядочение.
Все пункты предполагают осреднение /оптимизирование/
наборов данных, где критериями могут служить: -время
обработки; -время выборки и т.п.
с.62
...Функции психики:
1. интеграция = сознание + внимание + память
2. реактивное отражение = перцепция + ощущение + восприятие
3. активное отражение = мышление + представление + речь
4. реактивное регулирование = аффект + эмоция + чувство
5. активное регулирование = воля + мотив + действие
с.126
...Задачи системного описания психических состояний:
1. систематизация психических состояний в норме и патологии;
2. общее описание психического состояния;
3. описание конкретного состояния данного человека /единичное/
4. описание процесса развития и деструкции психического состояния.
с.129
...Классификация психических состояний человека:
I. Волевые состояния /разрешение-напряжение/
1-праксические состояния:
-положительные- эмфазия /вдохновение/;
-воодушевление; -подъем; -мобилизация;
-врабатывание; -готовность /установка/; -активация.
-отрицательные- прострация; -переутомление; -утомление;
-монотония; -пресыщение; -усталость.
2-мотивационные состояния:
-органические- гипоксия; -жажда; -голод;
-сексуальное напряжение.
-ориентировочные- сенсорная депривация; -скука;
-заинтересованность; -любопытство; -удивление;
-сомнение; -озадаченность; -тревога; -страх;
-ужас; -паника.
II. Аффективные состояния /удовольствие-неудовольствие/
1-гуманитарные состояния:
-положительные- симпатия; -синтония; -дружба;
-любовь; -восхищение.
-отрицательные- антипатия; -асинтония; -вражда;
-ненависть; -возмущение.
2-эмоциональные состояния:
-положительные- атараксия /полное спокойствие/;
-радость; -наслаждение; -счастье; -эйфория;
-экстаз.
-отрицательные- волнение; -грусть; -тоска;
-печаль; -горе; -страдание; -негодование;
-гнев; -ярость.
III. Состояниясознания /внимания/:
-рассеянность; -сипойя /сосредоточенность/
-гиперпрозекция /повышенное внимание/
c.132
...Уровни психических состояний человека:
1. физиологический: -нейрофизиология; -физиологические функции;
-биохимия.
2. психофизиологический: -психомоторика; -сенсорика;
-вегетативные реакции.
3. психологический: -психические функции; -настроение.
4. социально-психологический: -отношение; -деятельность;
-поведение.
c.152
...Возрастная структура онтогенеза человека:
Стадия Возраст Границы возраста
I Детство 0-8
0-21 Отрочество 8-13
Юность 13-21
II Молодость 21-34
21-55 "Расцвет" 34-42
Зрелость 42-55
III "Увядание" 55-76
55-110 Старость 76-89
Дряхлость 89-110
с.156
...Целое - личность, ее движущие факторы:
1. тенденции /направленность личности/: -интересы;
-мотивы; -ценностные ориентации; -потребности;
-влечения; -установки; -убеждения; -отношения.
2. потенции /способности/: -одаренность; -жизнеспособность;
-трудоспособность.
...Методы изучения соотношений потенций и тенденций:
1. поперечный срез- определение нормативных харак-
теристик и психического статуса в период исследования;
2. продольный срез- выявляются генетические связи между
фазами психического развития и прогнозируется его
дальнейший ход;
3. биогафический- устанавливаются истоки тех или иных
феноменов психического развития